sistema SISTEMA DE ACTIVIDADES DOCENTE PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA EN ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA

SISTEMA DE ACTIVIDADES DOCENTE

Autores/as

  • Félix Alberto Laguna Orama MES
  • Ricardo Carmona Herna?ndez, Dr
  • José Enrique de la Torre Fuentes

DOI:

https://doi.org/10.46589/rdiasf.v0i31.257

Palabras clave:

sistema de actividades, actividades docentes, comunicación matemática, enseñanza de la geometría

Resumen

La presente investigación tiene como propósito elaborar un sistema de actividades docentes dirigida a la comunicación matemática en enseñanza de la Geometría, en la misma se advierte sobre la necesidad e importancia de la temática en el contexto universitario, la dirección del trabajo metodológico es una vía importante para elevar el nivel científico y profesional de los docentes y principalmente la preparación de los estudiantes. En este sentido existen dificultades que están afectando el aprendizaje de los estudiantes, y por ende la investigación tiene como objetivo contribuir a mejorar la comunicación matemática en enseñanza de la geometría en los alumnos del 1er año del centro universitario municipal del municipio de guáimaro. Para ello se emplearon diferentes métodos teóricos como el histórico y lógico, análisis y síntesis, inducción deducción, los empíricos como las entrevistas, encuestas, y métodos estadísticos, con los cuales se determinó que el nivel de comunicación matemática en enseñanza de la geometría es insuficiente. Con la aplicación del sistema de actividades docentes, se comprobó la transformación y se concluyó que aporta valiosos resultados hacia una dirección efectiva del trabajo metodológico en comunicación matemática y favorece el logro del objetivo y fin de nuestra universidad.

Publicado

2019-12-31

Cómo citar

Laguna Orama, F. A., Carmona Hernández R., & de la Torre Fuentes, J. E. (2019). sistema SISTEMA DE ACTIVIDADES DOCENTE PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA EN ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA: SISTEMA DE ACTIVIDADES DOCENTE. Revista De Investigación Académica Sin Frontera: División De Ciencias Económicas Y Sociales, (31), 35. https://doi.org/10.46589/rdiasf.v0i31.257

Número

Sección

Artículos