Indicadores para evaluar las metas de la educación ambiental en los alumnos de primer año de la carrera de licenciatura en educación primaria.

  • Angel Zayas Acosta, MSc Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Camagüey
  • María Teresa Céspedes Quiñones, MSc Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Camagüey
  • Julio Ruiz Álvarez, MSc Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Camagüey
  • Yunna Raspal Valdivieso, Lic Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Camagüey
Palabras clave: Educación ambiental, Proceso pedagógico, evaluación

Resumen

En el presente trabajo se ofrecen elementos teóricos de interés relacionados con el desarrollo de la educación ambiental, la evaluación como componente del proceso pedagógico, específicamente lo concerniente a las características de la evaluación de la enseñanza de la educación ambiental, se muestran los principales resultados del diagnóstico inicial y se propone sobre esta base, un conjunto de indicadores para evaluar las metas y objetivos de la educación ambiental en el desarrollo de los diferentes componentes del proceso pedagógico (académico, laboral, investigativo), en los estudiantes de primer año de la carrera de Licenciatura en Educación Primaria de la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Camagüey.

Publicado
2018-12-16
Sección
Artículos